在一般生活上，我们在待人处事中会从【着相】的观点来看，比如：果熤法师提到信徒祈求着“法师！你要慈悲啊！我要什么，你就给我什么，这就是你的慈悲。” 有人从【着相】的观点来看，不能用着相的观点来帮助他。 如果你是贪嗔痴，我也助你贪嗔痴，那是害你呀！怎么会是慈悲呢？“最高明的人，要像玩躲避球一般，不只不被球打到，而且还要反札对方。”
最近工作上有个发生，遇到一位处处刁难的家长，非常无理取闹。不管我们如何帮助她的孩子，都无法满足她的需要，她处处找问题责怪我和同事们，和她开会的两个小时半基本上都在听着一连串的责怪和咒骂。对家长而言，“对我有帮助就是好；给我的方法没有帮助我的孩子和家庭就是坏。” 她迫切希望我们可以帮助她孩子，却在过程中用自己的怒气，表达她目前面对的压力和无助。随后，我和同事们从家长的立场去思考，了解她目前的处境，并且以不同的角度去发现问题，我们也分析背后隐藏很多潜在问题，如，父母沟通之间的问题、家庭教育方式、社会文化背景等等，所有一切都必须一一考量在内。在面对这种咄咄逼人的人，我们身为教育者真的要冷静地表达凡事的一切都需要时间去尝试，去付出，去陪伴和经营。
确实，我的启发是：在生活中能 100%
接受每个发生，放松和【欢喜再做下一次】是非常重要的，有的人对生活麻木了，生活中不断重复上演，不觉得生活能给她什么启发。而修行，让我们安住身心，在生活上发现生命力，在平凡的生活中找到不平凡，前提是知道每一个发生都是学习的机会。祝福这位家长可以愿意放宽心与我们一起合作。我好感恩同事们在这过程中经历这一切，把心联在一起，因为我们非常愿意继续和孩子和家长们在一起。
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